【作者中文名】 朱晓江;

【作者单位】 杭州师范学院学报编辑部;

【文献出处】 中国出版, China Publishing Update, 编辑部邮箱 2003年 10期 

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【摘要】 新的世纪虽然才刚刚拉开帷幕,但中国的学术期刊在这短短的两三年时间里,却一改此前水波不兴的平寂状态,而有了若干可供描述的变化。变化的产生缘于诸多原因,其中高校管理体制改革的量化趋向,即是其中主要的一项。正是这样一些方案与学术期刊自身的利益追求相结合,合力引发了新世纪中国学术期刊的种种变化。这些措施主要有以下几点: 1.科研考核量化管理。所谓科研考核量化管理,简单说,就是每一职称的教师在一定的时间段内(比如一学年或几个学年),需完成与之相应的科研工作量,并以此作为教师工作是否合格的衡量标尺之一。这种“实绩”考核被拿来与教师个人的经济利益挂钩,他们的岗位津贴或科研奖金的发放,甚或能否获得续聘资格,都与这样的考核相关联。由此,从本质上来说,目前中国高校普遍执行的科研考核量化管理,是兼有考核与福利两个特性的。而这两个特性,无论考核还是福利,其最终的政策指向,都落到了教师个人的切身利益。这势必促使高校教师为了这至关重要的个人的切身利益,努力完成科研考核工作量,从而生产出大量的质量不等的学术论文。 学术期刊的等级性划分,即将所有学术期刊划分为诸如权威学术期刊、核心期刊、非核心期刊的做法,为这一考核工作的开展提供...